Luoghi, tempi e spazi per tutti.

L’augurio del presidente GT, Alessandra Corradi, a tutte le famiglie.

Le parole sono importanti, comunicare è fondamentale e questo argomento per noi GT è uno dei cavalli di battaglia come mission associativa, perché comunicare è un diritto della persona. La battaglia è durissima, lo sperimentiamo tutti: pensiamo alla scuola, dove invece che mettere i nostri figli nella condizione di comunicare si da per scontato che non possano farlo, in quanto non verbali magari, oppure con delle limitazioni motorie talmente gravi che, non potendo digitare su una tastiera, allora amen…. per tacere poi di quelle persone che hanno (anche) disabilità sensoriali – e quelle sordocieche? Finché non cambia la cultura “normodotata” e si comincia a ragionare nel senso che tutti sono persone e vivono nello stesso mondo e non ci sono luoghi, tempi, spazi dedicati solo alle persone con disabilità, separati dal resto avremo sempre questo tipo di esclusione/discriminazione non accesso e quindi godimento pieno all’istruzione, altro diritto fondamentale. Perché la cultura cambi siamo noi che conosciamo i modi, le cosiddette strategie e i mezzi a dover far conoscere, informare e purtroppo questo non accade in maniera automatica, lineare ed efficace. Ci sono dei dogmi per i normo davvero impossibili da sradicare e se ci prova un genitore isolato, per quanto preparato, per esempio a scuola, è una battaglia persa in partenza. Se già gli “specialisti” condividessero la medesima linea della famiglia sarebbe tutta una grande fatica risparmiata ma come in tanti sperimentiamo, persino coloro che per lavoro dovrebbero avere le competenze giuste, spesso non le hanno e decretano il nostro figlio “incapace” perciò non serve fare nulla, tranne il babysitting. Questa mia riflessione è un invito ai genitori a fare rete tra loro, condividendo il più possibile specie nelle scuole dove stiamo lentamente (perché siamo una piccola realtà, piccola in termini numerici) ma sempre decisi a fotografare la situazione: se venissero regolarmente indetti i GLH se ci fosse collaborazione tra le famiglie i cui figli frequentano la stessa scuola, le cose andrebbero molto meglio e sarebbero più facili per tutti.
Spesso abbiamo a che fare con situazioni, in cui veniamo interpellati come associazione, in cui i rapporti scuola-famiglia e specialisti sono drammatici a dir poco e solo la mediazione è un campo minato perché ormai ogni parte in causa è molto oltre la disponibilità ad ascoltarsi. Vi lascio, per riflettere e per invitarvi a commentare e a cercare di costruire qualcosa tutti assieme un video (trovato grazie a Valentina Baraghini), con l’augurio che, prima o poi, un video analogo possa essere girato anche nel nostro Paese.

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Coraggio, giochiamocela tutta!

TESSERAMENTO2014

Abbiamo bisogno di voi. Di chi ci segue da poco oppure più tempo. Di chi come noi ogni giorno gioisce e soffre sui traguardi dei propri figli. Di chi ha assicurato un progetto di vita ai propri figli, sia di chi non vede per loro arrivare segnali di un futuro sereno. Di chi quel futuro lo vede ancora di vaga formulazione oppure a portata di mano. Di chi è indignato per le politiche in atto sulla disabilità o ancora non ha una posizione precisa.

Abbiamo bisogno di sentire, capire il vostro pensiero per tenere sempre la barra ben puntata sull’obiettivo, secondo un avere e dare supporto reciproco. Siamo tutte famiglie più o meno provate dalla vita; la scorza che questa ci ha plasmato addosso aiuta nel lottare per i diritti che vediamo giorno dopo giorno erosi da chi li dovrebbe tutelare. Un impegno che va ad aggiungersi alla quotidianità di ognuno di noi. Sentiamo però il dovere di fare di più e cerchiamo di confrontarci per capire dove indirizzare le (ancorché poche) risorse a disposizione.

Chiediamo a chi vuole condurre con noi le battaglie sui diritti delle persone con disabilità di associarsi, rendendosi parte attiva nella vita dell’associazione o più semplicemente appoggiandone le azioni.

L’ambizione, non lo nascondiamo, è di potersi confrontare senza compromessi con le istituzioni, sulla linea seguita dall’associazione in questi anni. Dobbiamo fare di più e meglio, ed è indispensabile crescere sentendo la vicinanza di tutti anche in termini di campagna tesseramenti. Sono pochi euro, quindici per l’esattezza, ma quel che conta è estendere la forza delle famiglie aderenti all’associazione.

I punti sui quali le famiglie sono chiamate a discutere e prender posizione sono più d’uno e tutti fondamentali; tanti e diffusi su praticamente tutti gli aspetti di una quotidianità sempre più difficile per le famiglie con figli con disabilità. Il periodo è tale che, in qualsiasi discussione il problema si focalizza inevitabilmente sul denaro. Mentre i regni del potere politico ed economico sguazzano nella realtà benestante, oggi come allora le risorse per il loro mantenimento vengono prelevate da chi benestante non è. Più che in tutti gli altri Paesi occidentali, la disabilità è vista come il limone da spremere, quasi fosse un’isola felice dove le persone con disabilità godono di risorse illimitate ed inutilmente sperperate. Invece per tanti è un inferno senza fine, cui si aggiunge il batter di tamburi deimedia nel cercare i falsi disabili, sempre più percepito, ahinoi, quale vero cancro della società. Pare un accanimento perverso su chi, oltre alle difficoltà proprie o dei propri cari, deve prendersi carico anche della crisi, dello sfascio morale del Paese, delle violenze gratuite. L’“inizio della fine” che ha portato alle difficoltà dei nostri giorni, prende avvio dal progressivo smantellamento da parte dello Stato del “sociosanitario”, col servizio sanitario che man mano passa al privato. A breve potremo avere il privilegio di assistere alla fine del sistema sociale che il pubblico ha fin qui assicurato: dopo i primi sussurri, i comuni urlano oggi quelli che saranno i risultati della drastica riduzione di fondi, ovvero l’impossibilità sempre più incipiente di riuscire a erogare i servizi basilari alle persone con disabilità (e non solo). Questo significa che presto le famiglie rischieranno di doversi far carico, in buona misura o totalmente, dei costi dell’assistenza scolastica, dei trasporti, oppure delle rette per i centri diurni, dei ticket per le visite specialistiche, dei costi per le terapie e così via. Non si parla di anni, ma di futuro molto vicino a noi, di una crudeltà come solo la perfidia politica sa concepire: il 3 dicembre scorso, nella giornata internazionale delle persone con disabilità, il nostro Paese ha compiuto un atto di spregio assoluto verso i suoi cittadini, approvando la riforma dell’ISEE, l’indicatore della situazione economica equivalente, con modalità vessatorie per le persone con disabilità.

Dopo mesi di rassicurazioni, di sbandierati lavori di lobbying ma anche ripetuti allarmi provenienti da più fronti, il parto del governo, presentato a favore delle persone con disabilità, nella realtà dei fatti va nella direzione opposta, beffandosi di quanto richiesto negli ultimi mesi e proseguendo in un dissennato percorso economico di risanamento estetico, a dimostrazione che credere nel dialogo del compromesso porta su una strada pericolosa, rendendo ancor più drammatica la vita di chi è più debole, dimenticandosi delle vere priorità del sociale.

Ma che società è quella che persevera nel mantenere una massa di ladri, corrotti e corruttori nelle posizione chiave andando a togliere risorse vitali ai più deboli? Non solo; la razionalizzazione delle risorse ante crisi e poi la crisi vera e propria, hanno rappresentato non solo un (in)discutibile taglio alle risorse per la disabilità, quanto una pericolosa diffusione di rigurgiti di logiche che si sperava fossero definitivamente sconfitte e abbandonate. Così non è. Si attinge alle risorse dai più deboli e dai pochi fondi rimasti giusto per far funzionare (in termini quantitativi, non certo qualitativi) le strutture e attività esistenti; toglierle significa non poter più permettere alle persone con disabilità di vivere in modo degno, significa distruggere quei progetti di vita che con una fatica immane le famiglie hanno costruito sia per chi è nell’età dell’infanzia come nel “dopo di noi”.

Non facciamoci prendere per i fondelli da chi afferma che i soldi non ci sono e che è necessario mediare con un compromesso. E neppure pensiamo che, le persone con disabilità e i loro famigliari, siano numericamente troppo pochi per dare un segnale importante. I numeri li abbiamo, basti pensare che a noi e i nostri figli si sommano le famiglie vicine, i parenti coinvolti e le persone anziane. Un 20% circa della popolazione che può incidere decisamente sulle scelte politiche socio-economiche. Basta volerlo ed essere uniti nel chiedere scelte degne di un paese civile, come già da tempo e senza andar lontano attuano gli altri Stati europei.

Ricordiamolo: una società che rispetta la disabilità, lo fa per tutte le persone. Il compromesso impoverisce le persone con disabilità arricchendo chi risorse già possiede. La prevaricazione odierna porta dritta a scelte quali l’esclusiva delle scuole speciali (magari private), alla discriminazione e alla ghettizzazione delle persone con disabilità e delle loro famiglie.
L’associazione Genitori Tosti si prefigge di incidere nelle scelte, senza compromessi, per lottare contro questa marea discriminatoria e nell’attivare e supportare i servizi alla persona nelle varie fasce d’età, dall’infanzia all’età adulta.

Sulle attività nella scuola e nel dopo-scuola, discutiamo e potete leggerne ampiamente nelle  pagine qui sul sito, sul blog, sul forum o sul gruppo Facebook. Ci preme però definire, anche per chi a questi temi si affaccia da poco tempo, a che punto siamo; quindi, per chi vuole proseguire, l’invito è a seguire il seguente link, approfondendo due aspetti per noi primari: scuola e il periodo oltre la scuola, fino a lambire il “dopo di noi”.
Se invece il link all’approfondimento non lo leggerete, vi basti sapere che abbiamo bisogno di persone con idee ben diverse da quelle viste fino ad oggi nel governo del Paese; per dar loro un segnale abbiamo bisogno di persone toste; di voi.
L’anno nuovo si avvicina. Vi aspettiamo.

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Approfondimento a “Coraggio, giochiamocela tutta!”

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Addentriamoci dunque nei due aspetti legati agli obiettivi dei Genitori Tosti: la scuola, e l’oltre la scuola, il lavoro, il “dopo di noi”.

Scuola.
L’attenzione di quest’ultimo anno è stata portata “ad arte” verso tutti i problemi di apprendimento. Il Ministero ha recentemente varato una serie di indicazioni senza capo né coda (sui BES, bisogni educativi speciali) con svarioni e rincorse affannose che denotano l’inadeguatezza gestionale e di concetto sia di chi siede al ministero che di chi quest’ultimo consiglia. Vuoi per una politica diffusa di allineamento alle volontà di privatizzazione (pericolosa in termini di ricadute sulle persone con disabilità), sia forse per questioni di situazione cogente determinata dall’esigenza di sopravvivere, si è assistito all’uniformarsi anche di personalità del mondo della disabilità agli interessi di chi ha voluto a tutti i costi dimenticare gli sforzi e i risultati ottenuti anche in ambito scolastico grazie a leggi tutt’ora internazionalmente riconosciute di prim’ordine. Fortunatamente c’è ancora chi lucidamente commenta la realtà della scuola italiana: Raffaele Iosa, a proposito della commedia sui BES, Continue reading

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E’ tempo di incontri (anche) con i Genitori Tosti – Lodigiano/2

LOCANDINA LODI 2013LDa diverso tempo si discute nell’associazione sulle modalità di raggiungere le persone, grandi e piccine, con disabilità e le rispettive famiglie. Genitori Tosti è particolarmente attiva sul web, ma pian piano costruiamo anche sul territorio. Siamo ancora un numero piccolo, ma perseveriamo. Cercare di costruire i rapporti sul territorio è un obiettivo fondamentale per svariate ragioni, tra queste offrire supporto anche a chi non utilizza il web, confrontarsi fisicamente e non solo “online”, acquisire quelle istanze che solo discorrendo a quattrocchi possono essere espresse compiutamente. Ma, sopratutto, fare rete. Costruire o ricostruire un tessuto sul territorio che iniziava a deteriorarsi per il passaggio del tempo, per la cultura del tempo, per il tempo dei tagli.

Un anno fa con il Gruppo Intesa delle Associazioni Disabili del Lodigiano si organizzò un primo incontro “pilota”, con risultati interessati, dal quale scaturì il progetto per quest’anno: il Presidente del Gruppo Intesa, Alessandro Manfredi, coadiuvato dai rappresentanti delle associazioni territoriali, descriverà la funzione delle associazioni attive sul territorio, affrontando i temi del come creare condizioni adeguate di accesso alla scuola e al lavoro e di come evitare che la compartecipazione al costo dei servizi si traduca in un aggravio a carico delle famiglie.

I Genitori Tosti saranno presenti con il referente regionale anche per un approfondimento sul tema della scuola.

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Incontro al MIUR dei Genitori Tosti con Raffaele Ciambrone, Dirigente Responsabile per l’Integrazione scolastica

A seguito dell’incontro al Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, presso la Direzione Generale per lo Studente del MIUR, col Dirigente Responsabile per l’Integrazione Raffaele Ciambrone, pubblichiamo il resoconto dell’incontro.

2013-09-10_MIUR

COMUNICATO STAMPA

Verona, 13 settembre 2013

Nella giornata di martedì 10 settembre u.s., in rappresentanza di GENITORI TOSTI In Tutti I Posti ONLUS, Associazione di promozione sociale di genitori con figli con disabilità, il Presidente e i due referenti per le regioni Lombardia e Campania sono stati ricevuti presso la Direzione Generale per lo Studente del MIUR, dal Dirigente Responsabile per l’Integrazione Raffaele Ciambrone, in risposta alla lettera inviata al Ministro Carrozza lo scorso giugno. Partecipavano alla riunione in audioconferenza, i referenti per le regioni Sardegna, Veneto, Puglia e per la provincia di Bari.

Nello scritto indirizzato al Ministro, Genitori Tosti affrontava il tema degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (così come definiti dalla Direttiva ministeriale del 27/12/2012 e successiva circolare n.8/2013) che ricomprende disabilità, disturbi dell’apprendimento e condizioni di svantaggio socio-economico linguistico culturale. Una Direttiva ben conosciuta nel mondo della scuola come, appunto, la “circolare sui BES”, per il dibattito suscitato e le non poche preoccupazioni e perplessità che la sua attuazione ha sollevato tra docenti, dirigenti scolastici, esperti del settore e, non ultime, tra le associazioni delle famiglie con figli con disabilità.

Nel lungo colloquio avvenuto presso la sede del Ministero di viale Trastevere, Genitori Tosti ha ribadito quanto già espresso nella sua lettera sui temi in questione, chiedendo al Ministro

immediato intervento che sospenda la direttiva di cui all’oggetto e che apra un contestuale dibattito aperto a TUTTI gli attori del sistema, chiarendo inequivocabilmente gli aspetti relativi alle risorse a disposizione delle scuole per realizzare ciò che viene proposto, parallelamente ad una rilevazione accurata delle modalità di applicazione della normativa vigente, in materia di integrazione scolastica, a partire dall’attuale funzionamento dei GLH per  gli oltre 200.000 studenti certificati ex legem 104/92, iscritti nelle scuole pubbliche italiane di ogni ordine e grado”

In merito alle risorse previste, il dott. Ciambrone ha chiarito che tutte le risorse e gli strumenti già destinati agli studenti con disabilità, riconosciuti tali dalla certificazione prevista a norma della legge 104/92 in favore degli alunni disabili, resteranno inalterati.

In particolare lo strumento del Gruppo di Lavoro per l’Handicap di Istituto (sia Operativo che di Istituto, art. 15, L.104/92), manterrà intatte le sue prerogative e Continue reading

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